Вівторок 25 вересня 2012 р

Модуль 11
У цьому Модулі ми поділилися з колегами створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових нашого Портфоліо підготували та продемонстрували  розроблене Портфоліо для усної презентації своїм колегам. Ми оцінили тренінг, завершили навчання, та поділилися своїми враженнями, ідеями щодо його покращення зі своїми однодумцями.

Понеділок 24 вересня 2012 р

Модуль 9
Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; продемонстрували колегам приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Навчилися розрізняти таку класифікацію методів диференціації навчання, які потребують застосування різних методичних підходів від учителя: Створили форму для опитування та документ для поточного оцінювання.

Модуль 10 
У цьому модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення нашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім створили документ (презентацію ) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Ми також спланували, як будемо вивчати обрану нами тему в своєму класі та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів. 

П'ятниця 21 вересня 2012 .

            У модулі 7 ми спланували та поділили з колегами шляхи використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Ми також спланували  та створили приклад учнівської роботи: презентації. Цей приклад спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми.

У модулі  8 ми дізналися, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Ми спроектували свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього».

Четвер 20 вересня 2012 р.

 Модуль 5

      Протягом цього модуля ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ми обговорили, як використовуватимемо інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль 6

У цьому модулі ми: обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.

Вівторок 18 вересня 2012 р

 Модуль 3 -4
 Розпочали процес планування вибору теми, визначили Державні стандарти освітніх галузей, встановили начальні цілі. Сформулювали зміст проекту, обговорили навчальні теми зі своїми колегами. Розробили графік оцінювання навчального проекту. У текстовому редакторі за допомогою форм та різних методів дизайну створили опитувальник. В табличному процесорі зробили оціночні таблиці та побудували діаграми. Розробили учительську презентацію та в неї вставили гіперпосилання на файл "Знаю, Хочу, Дізнаюся"

Понеділок 17 вересня 2012 р

       Ознайомилася з програмою курсу тренінгу "Відкритий світ". В повній мірі опрацювала модуль 1 даної програми. Навчилася створювати блоги.
       Опрацювала модуль 2.       
       Опрацювала план створення проекту. Створила буклет "Метод проектів". Розібрала форму оцінювання проектів.Ознайомилася з прикладами навчальних проектів.